В наше время, когда родители успешны, но бесконечно заняты, многие дети вынуждены некоторое время проводить дома в одиночестве. Особое значение приобретает обучение детей безопасному поведению в отсутствии взрослых. Элементарные меры предосторожности должны войти в привычку с раннего детства. Нужно сформировать определенные схемы поведения, регулярно обсуждать с ребенком правила безопасности дома, на улице, в транспорте, используя подходящие ситуации и истории из жизни.
В средней группе «Гномики», систематически организуется образовательная деятельность с детьми по развития у детей устойчивых навыков безопасности. Ребята играют в дидактические игры «Правила безопасности», «Азбука безопасности», «Определи, что опасно» и др. Воспитатели группы предлагают детям для рассматривания плакаты по безопасности, читают книги, проводят викторины «Что ты будешь делать, если…», обыгрывают различные жизненные ситуации, обсуждают поведение героев различных произведений. Дети учатся аналитически мыслить в минуты опасности, вспоминать четкую информацию, правильно реагировать на опасную ситуацию, распознавать риск и опасность. Определяя детям четкие правила поведения, взрослые стремятся воспитать их осторожными, но уверенными в себе, способными принимать решения. Основательно усвоив эти правила, малыши пронесут их через всю свою жизнь, пользуясь ими как в детстве и юности, так и во взрослой жизни.

На дворе уже больше недели хозяйничает весна: солнце греет ярче, с крыш капает капель, вокруг уже начинает таять снег и дни становятся намного длиннее. Дети группы «Пчелки» каждый день с большой радостью придумывают себе разные развлечения, наслаждаются зимними забавами и хотят все эти впечатления сохранить до следующей зимы. На прогулке лепят снежные фигуры, строят крепости и даже роют окопы, а в группе свои эмоции выражают в творческих работах.