Наступили теплые апрельские деньки, подсохли дорожки. И дети старшей группы «Радуга» отправились на прогулку по территории детского сада в гости к своим друзьям-деревьям. Первой на их пути была красавица береза, которая растет на участке не один десяток лет. Толщину ствола березы ребята измерили, обхватив ее ствол руками. Навестив тонкую рябину, ребята погладили ее гладкий ствол и поблагодарили за то, что она зимой приютила птичьи кормушки. Далее на пути ребят стояла липа. Дети отметили что ветви этого дерева расположены так низко, что некоторые удалось достать руками и увидеть набухающие почки. На одном из участков стоит, радуя глаз, небольшая вечнозеленая туя. Встав рядом с ней, сравнивали свой рост с высотой ствола ребята. Некоторые девочки предложили дойти до молодых елей. Приблизившись к ним, дети увидели, что они подросли и скоро из почек появятся новые молодые нежно-зеленые ветки. Посетили ребята еще и группу молодых березок, побегали и поиграли между ними. Обошли все клены, посаженные вдоль забора, отметив, что их почки отличаются по форме и цвету от почек на ветках липы. Вернувшись на свой прогулочный участок, все вместе решили, что обязательно пройдут по этому же маршруту еще раз спустя некоторое время, чтобы увидеть изменения. Воспитатель  этой группы Иванова О.П., работая по выбранному направлению экологического воспитания дошкольников, систематически расширяет и уточняет представления детей о природе. В ходе наблюдений  у детей закрепляются представления о растениях ближайшего окружения, формируются умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.