С давних пор дошкольная педагогика признает огромное воспитательное значение народного искусства. Изучая игрушки из глины, дерева, ткани, бумаги, дети получают первоначальное эстетическое воспитание. Воспитатели детских садов знакомят детей с яркостью, ни с чем не сравнимой красотой, красочностью игрушек. Контрастные соче­тания, яркие цвета, нанесенные по белому фону, пробуждают в детях интерес к «дымке», вызывают желание самим научиться так расписывать.  Интерес к занятию у дошкольников возрастает еще больше, если преподнести материал необычно, например, используя ИКТ. Именно так организовала занятие воспитатель старшей группы Иванова О.П. Дошкольники рассматривали игрушки на экране и рассказывали о них, выделяя характерное в игрушках. Все это вызвало у дошкольников интерес к дымковским игрушкам, чувство радости от встречи с прекрасным.